教室燈工程是用于教室照明，一般采用熒光燈管作為光源，以高壓鈉燈作補(bǔ)充的光源方式。在保證照度的前提下，燈具的功率越大越節(jié)能。

隨著社會(huì)的發(fā)展和人們生活水平的提高，人們對(duì)學(xué)習(xí)環(huán)境的要求也越來越高。為了營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)習(xí)條件，學(xué)校對(duì)教室燈光的設(shè)計(jì)越來越重視。教室是學(xué)生在校期間活動(dòng)時(shí)間最長的地方，也是教師授課的場所，為了創(chuàng)造一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境

在設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)注意以下幾個(gè)方面：

（1）照度：照度是指單位面積上所得到的亮度，根據(jù)國家標(biāo)準(zhǔn)《建筑照明設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)》GB50034—2004中規(guī)定：一盞40W白熾燈的照度約為100Lx；25w日光燈的照度約200LX；15w鹵素?zé)舻恼斩燃s為300LX；10w熒光燈的照度約600LX。

（2）色溫：色溫是指光通量與開爾文溫度之比，色溫的高低直接影響光的顏色.例如白織燈的白光色溫為6000K左右，其發(fā)出的光線呈黃色調(diào).而太陽光的白色色溫為5500～6800K之間，因此我們平時(shí)見到的陽光都是黃顏色的。

（3）功率密度：功率密度的概念就是將相同數(shù)量的電能轉(zhuǎn)換成光能的多少倍的能力或效率，它反映的是光源的發(fā)光強(qiáng)度與其消耗的電能之間的比例關(guān)系.一般來講，功率密度大則發(fā)光強(qiáng)而耗電多；反之亦然。

（4）使用壽命：使用壽命的長短主要取決于燈泡的使用材料和制作工藝及安裝質(zhì)量的好壞等因素的綜合影響。

（5）顯色指數(shù)：顯色指數(shù)的測定是用一種特定的儀器來測量物體被照射后的顏色還原程度的一種方法。